中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入思想道德與法治課教學(xué)研究

——以第三章“中國精神”為例

摘要：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是習(xí)近平文化思想的文化底蘊(yùn)和精神基因，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入思政課堂教學(xué)是實(shí)現(xiàn)立德樹人的基本要求，也是弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的必然要求。思想道德與法治課程作為高校思想政治教育的主渠道之一。而中國精神作為思想道德與法治課程的核心內(nèi)容，與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有契合之處。以“中國精神”為例，從為何要融入、何以能夠融入和如何有效融入三個(gè)維度分析中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入《思想道德與法治》課程中的中國精神教學(xué)研究對于豐富中國精神的教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)一步弘揚(yáng)中國精神堅(jiān)定文化自信具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。（剩余5483字）