高職學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)中的問題與應(yīng)對(duì)措施

摘要：近年來，隨著校企合作的深入推進(jìn)，高職院校積極推進(jìn)畢業(yè)年級(jí)學(xué)生提前進(jìn)入企業(yè)進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)。高職學(xué)生開展頂崗實(shí)習(xí)有利于提前了解社會(huì)，積累工作經(jīng)驗(yàn)，提高自身綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)是高職教育人才培養(yǎng)模式的重要舉措，是學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，是學(xué)校畢業(yè)考核中必不可少的一部分。而在頂崗實(shí)習(xí)期間，學(xué)生遠(yuǎn)離學(xué)校和老師，面臨著生活、安全、職業(yè)道德等諸多問題，而由于學(xué)生分散在外，教師很難集中針對(duì)性進(jìn)行教育管理，本文針對(duì)高職學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)中的問題進(jìn)行分析并提出相應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施，助力高職院校學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)高質(zhì)量開展。（剩余5502字）