應(yīng)用導(dǎo)向的移動GIS設(shè)計與開發(fā)教學(xué)研究

養(yǎng)出具備學(xué)習(xí)、創(chuàng)新和實踐等綜合素質(zhì)的復(fù)合型人才是現(xiàn)代信息社會和地信相關(guān)行業(yè)的迫切需求。本文提出以應(yīng)用技術(shù)為核心著重項目實踐的教學(xué)內(nèi)容、“以賽促學(xué)”為方法促進激勵式的教學(xué)方法和以項目成果為目標完善過程結(jié)果相結(jié)合的評價機制，對移動GIS設(shè)計與開發(fā)課程教學(xué)模式進行積極的探索，以期培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用移動GIS技術(shù)實際分析和解決問題的能力。（剩余4921字）