數(shù)字技術(shù)賦能高職院校思政課教學(xué)改革路徑探究

摘要：在數(shù)字化背景下，“數(shù)字+思政”已成為新的趨勢，使高職院校思政課傳統(tǒng)教學(xué)模式面臨一些挑戰(zhàn)和困境。本文從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)形式、教學(xué)評價、實(shí)踐教學(xué)、教師隊(duì)伍建設(shè)等方面深入剖析數(shù)字化技術(shù)在思政課教學(xué)改革中的潛力與優(yōu)勢，挖掘數(shù)字化技術(shù)在高職思政課改革中的應(yīng)用價值，從課程設(shè)計與內(nèi)容創(chuàng)新、教學(xué)方法與手段創(chuàng)新、提升教師數(shù)字素養(yǎng)等方面探尋數(shù)字技術(shù)助力思政教學(xué)改革的有效途徑。（剩余5282字）