數(shù)字化資源在初中函數(shù)教學(xué)中的融合應(yīng)用

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函數(shù)作為初中數(shù)學(xué)中的重要教學(xué)模塊，具有較高的抽象性和綜合性，對(duì)于正處于形象思維向抽象思維過渡階段的初中生來說，思維難以快速?gòu)某Ａ肯蜃兞哭D(zhuǎn)變，理解和掌握函數(shù)圖象、性質(zhì)等知識(shí)存在一定的挑戰(zhàn)[.數(shù)字化資源的應(yīng)用不僅能夠豐富教學(xué)資料，還可以借助幾何畫板等多媒體軟件實(shí)現(xiàn)函數(shù)圖象的動(dòng)態(tài)演示，幫助學(xué)生實(shí)時(shí)觀察各（剩余6184字）