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構(gòu)建“教一學一評”一致的初中數(shù)學課堂教學模式

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初中數(shù)學教學應(yīng)該是一個有機的整體，在教學、學習和評價環(huán)節(jié)之間形成良好的互動，從而促進學生全面發(fā)展.只有當教學、學習和評價三者相互配合，教學才能真正達到預期效果.因此，本研究旨在探討如何構(gòu)建“教一學—評”一致的初中數(shù)學課堂教學，以提高教學效果和學生的學習成績，

1構(gòu)建“教一學一評”一致的初中數(shù)學課堂（剩余4717字）

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