三階自主式學(xué)習(xí)模式在初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課中的教學(xué)實(shí)踐

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1引言

《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》明確提出，數(shù)學(xué)教學(xué)需從“知識(shí)傳授”轉(zhuǎn)向“素養(yǎng)發(fā)展”，通過(guò)自主探究、協(xié)作學(xué)習(xí)與實(shí)踐應(yīng)用，全面提升學(xué)生的數(shù)學(xué)思維品質(zhì)與問(wèn)題解決能力.數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課不僅是知識(shí)整合與能力提升的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，更是落實(shí)核心素養(yǎng)培育的重要載體.當(dāng)前復(fù)習(xí)課堂普遍存在以下問(wèn)題：教師偏重習(xí)題講解（剩余3750字）