新課標(biāo)背景下初中數(shù)學(xué)教學(xué)情境設(shè)置的問(wèn)題與優(yōu)化措施探究

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在基礎(chǔ)教育課程改革持續(xù)深化的背景下，《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版)》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“新課標(biāo)”）明確提出要以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的教學(xué)理念，要求數(shù)學(xué)教學(xué)從以往的知識(shí)灌輸式教學(xué)轉(zhuǎn)向以培養(yǎng)學(xué)生核心能力為目標(biāo)的教學(xué).而情境教學(xué)可將抽象數(shù)學(xué)概念與真實(shí)問(wèn)題之間聯(lián)系起來(lái)，是一種比較契合新課標(biāo)要求下的教學(xué)方式.但當(dāng)（剩余4638字）