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1引言
近年來，我國教育改革不斷深化，《義務(wù)教育課程方案和課程標準(2022版)》中明確提出，要加強項目式教學的實施，推動學生在實踐中學習和解決問題.項目式教學在國內(nèi)的引人和推廣，為初中數(shù)學教學提供了一種新的教學模式.但如何有效地將項目式教學融入日常教學中，目前仍面臨著一定的挑戰(zhàn).因此，探討如何克（剩余4933字）
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初中數(shù)學教學中項目式教學的融入路徑探討
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