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初中數(shù)學解題教學中思維可視化的運用探究

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【摘要】在中學數(shù)學教育領(lǐng)域，思維可視化作為一種有效的教學方法，借助圖形、符號、圖表等視覺輔助工具，將數(shù)學中抽象的概念和解題步驟具體化、形象化，從而協(xié)助學生更深入地理解和掌握數(shù)學知識.本文深入探討思維可視化在初中數(shù)學解題教學中的應(yīng)用，分析其在提升學生解題能力、培育數(shù)學思維方面的積極影響.首先概述思維可（剩余4260字）

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