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【摘要】數學是研究數量關系和空間形式的科學，數學源于對現實世界的抽象，其通過對數量和數量關系、圖形和圖形關系的抽象得到數學的研究對象及其關系.初中數學在形成理性思維、科學精神和促進個人智力發(fā)展中發(fā)揮著不可替代的作用.在新課標改革的背景下，初中數學課堂要以培養(yǎng)學生的思維能力為根本目標，以發(fā)展學生的核心（剩余4709字）
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關于新課標背景下初中數學課堂思維能力培養(yǎng)的思考
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