“雙減”背景下初中數(shù)學(xué)有效教學(xué)情境的時(shí)機(jī)、途徑、方法研究

【摘要】本文旨在探討“雙減”政策背景下初中數(shù)學(xué)有效教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)的時(shí)機(jī)、途徑與方法.通過分析“雙減”對(duì)初中數(shù)學(xué)教學(xué)的要求，闡述在合適時(shí)機(jī)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境的重要性，并詳細(xì)研究通過聯(lián)系生活實(shí)際、利用數(shù)學(xué)故事、借助多媒體技術(shù)等多種途徑以及相應(yīng)的具體方法創(chuàng)設(shè)有效教學(xué)情境，以提升初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，（剩余4577字）