對標(biāo)施教遞進(jìn)學(xué)習(xí)：充分發(fā)掘新教材的素養(yǎng)培養(yǎng)功能

——以人教版高中物理新教材“練習(xí)與應(yīng)用”為例

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摘要：依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求，高中物理教師應(yīng)對標(biāo)施教，層次分明、系統(tǒng)地組織學(xué)生開展學(xué)習(xí)，以達(dá)成學(xué)生物理核心素養(yǎng)培養(yǎng)的目標(biāo).教材中“練習(xí)與應(yīng)用”欄目作為教材的重要組成部分，是教材主體內(nèi)容的延續(xù)與補(bǔ)充，承擔(dān)著培養(yǎng)核心素養(yǎng)的重任，教師在教學(xué)中要加強(qiáng)對這一欄目的研究，把新課程理念落到實(shí)處，提升高中生學(xué)科素養(yǎng).

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