溫故探新數(shù)形提能：指向啟發(fā)式教學(xué)的思考
——以“函數(shù)y=Asin(ωx+φ)的圖象”教學(xué)為例
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摘要：本文以“函數(shù)y=Asin（ωx+φ）的圖象”教學(xué)為例，采用回顧舊知—創(chuàng)設(shè)情境—數(shù)形結(jié)合—鞏固應(yīng)用的模式，闡述如何以指向啟發(fā)式教學(xué)為導(dǎo)向，揭示知識間的內(nèi)在關(guān)系，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)能力.
關(guān)鍵詞：數(shù)形結(jié)合;圖象變化;啟發(fā)式教學(xué)
中圖分類號：G632文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1008-0333（2025（剩余3071字）