問(wèn)題驅(qū)動(dòng)撥動(dòng)高中學(xué)生的生物學(xué)科思維

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摘要：教師在進(jìn)行高中生物教學(xué)時(shí)，不僅要給學(xué)生講授基本的生物知識(shí)與原理，還要撥動(dòng)他們思維的弦，讓他們積極主動(dòng)地思考起來(lái).為更好地學(xué)生發(fā)展學(xué)生的學(xué)科思維與綜合素養(yǎng)，教師可以通過(guò)問(wèn)題驅(qū)動(dòng)，讓學(xué)生充分地思考，進(jìn)而增強(qiáng)他們?cè)谏飳W(xué)習(xí)上的主動(dòng)性和深度.教師可以通過(guò)設(shè)置基礎(chǔ)性、拓展性、挑戰(zhàn)性等多樣性的問(wèn)題，滿足不（剩余3939字）