高中物理教學(xué)中有效應(yīng)用PBL教學(xué)模式的策略研究

摘要：隨著我國教育改革的不斷深入，傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)難以滿足學(xué)生多樣化、個(gè)性化的學(xué)習(xí)需求，特別是在高中物理教學(xué)過程中，如何有效提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)手能力，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力，成為教師急需解決的問題.PBL教學(xué)模式強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體，通過提出實(shí)際問題來引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和合作探究，這不（剩余4342字）