讓學(xué)生經(jīng)歷完整的科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)

——以“探究植物細(xì)胞的吸水和失水”為例

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摘要：生物學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，很多生物結(jié)論都是從實(shí)驗(yàn)中得出，也是從實(shí)驗(yàn)中不斷發(fā)展與進(jìn)步而來的.在生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作中，學(xué)生通過自主制定實(shí)驗(yàn)思路和實(shí)驗(yàn)操作過程，可以直觀地獲得知識，從而激發(fā)求知欲，加深對知識的理解，提升獨(dú)立思考及合作探究的意識.

關(guān)鍵詞：高中生物學(xué)；科學(xué)探究；實(shí)驗(yàn)教學(xué)

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