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摘 要：在新課改的背景下，高中生物教學在注重知識傳授的同時，更加重視學生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展.文章深入分析了五育融合背景下高中生物課程資源整合的價值，并通過案例分析與實證研究的方法，提出了整合策略.研究表明，五育融合的教學方式能夠顯著提升學生的綜合素養(yǎng)，有效推動高中生物課程的教學改革.
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基于五育融合的高中生物課程資源整合路徑與應用研究
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