深度學(xué)習(xí)在高中化學(xué)“電解原理”項(xiàng)目教學(xué)中的應(yīng)用

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摘 要：在高中化學(xué)教學(xué)中，深度學(xué)習(xí)作為一種促進(jìn)學(xué)生理解和應(yīng)用知識(shí)的學(xué)習(xí)方式，正受到越來(lái)越多的關(guān)注.本文通過(guò)電解原理的項(xiàng)目式教學(xué)，探討了如何將深度學(xué)習(xí)應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)過(guò)程中.通過(guò)設(shè)計(jì)情境、項(xiàng)目任務(wù)驅(qū)動(dòng)以及模型建構(gòu)，學(xué)生能夠在自主探究中掌握電解原理，并通過(guò)具體實(shí)例分析電解池的工作原理.最終，學(xué)生能夠自主構(gòu)建知識(shí)模型，實(shí)現(xiàn)從知識(shí)到能力的跨越.

關(guān)鍵詞：深度學(xué)習(xí)；項(xiàng)目式教學(xué)；電解原理；模型建構(gòu)

中圖分類號(hào)：G632   文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A   文章編號(hào)：1008-0333（2024）36-0099-03

收稿日期：2024-09-25

作者簡(jiǎn)介：王霞（1987.2—），女，貴州省遵義人，本科，一級(jí)教師，從事化學(xué)教學(xué)研究。（剩余3765字）