基于“三新”教育背景簡(jiǎn)析高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法

摘 要：基于“三新”教育背景，高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)具有非常重要的價(jià)值，能夠幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)，認(rèn)識(shí)物質(zhì)變化規(guī)律，理解概念形成過(guò)程，提升綜合運(yùn)用技能.但在以往的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中也存在一些問(wèn)題，包括實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備不夠充分、實(shí)驗(yàn)演示不夠有效、實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程不佳、實(shí)驗(yàn)總結(jié)不夠科學(xué).文章基于這些問(wèn)題，在運(yùn)用實(shí)踐探究法的（剩余4472字）