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高校理工青年教師課堂思政融入策略與路徑探究

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一、引言

在現(xiàn)今高等教育體系下，理工青年教師是教學第一線的骨干力量，肩負著傳授專業(yè)知識和為未來培養(yǎng)人才的重任。但面對越來越復雜的社會環(huán)境以及學生需求多元化等特點，如何將思政教育有效地融入理工科專業(yè)課程已成為青年教師面臨的重要任務。課堂思政融入既可以促進學生思想政治素養(yǎng)的提高，又可以推動專業(yè)知識和人文精神深度結(jié)合，從而為其全面發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。（剩余4777字）

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