老齡化少子化背景下隔代育兒現(xiàn)象探究
——基于開放大學(xué)的視角
一、研究背景
為積極應(yīng)對人口發(fā)展危機(jī),2013—2021年間國家相繼實施“單獨兩孩”“全面兩孩”和“全面三孩”生育政策。然而,這些政策在落地實施后的實際效果并未達(dá)到預(yù)期。多重原因造成了政策難以全面實施:首先,公共性兒童福利體系還不完善。福利兒童機(jī)構(gòu)未能覆蓋育兒的全過程;其次,社會對育兒服務(wù)的支持不夠。(剩余5012字)
目錄
- 加強(qiáng)黨建引領(lǐng)助力公益慈善事業(yè)新...
- 民政部、教育部聯(lián)合發(fā)布通知持續(xù)...
- 七部門聯(lián)合倡議:守護(hù)青少年遠(yuǎn)離...
- 我國擬修改城市居民委員會組織法...
- 首屆東北亞國際銀發(fā)經(jīng)濟(jì)合作交流...
- 東潤公益基金會馳援貴州防汛救災(zāi)...
- “天使之旅” 2025西藏先心...
- 在首屆東北亞銀發(fā)經(jīng)濟(jì)博覽會暨第...
- 黨建引領(lǐng)下,“專業(yè)社工 + 志...
- 心理茶館介入:一位單親母親的心...
- 廣州市南沙區(qū)“職業(yè)+心理”人才...
- 小組工作介入初中生考試焦慮的實...
- 協(xié)助臨終老人和老朋友和解拓展兩...
- “五社聯(lián)動”模式下的“一老一小...
- 社會工作督導(dǎo)的本土建構(gòu)與實踐探...
- EPS社會工作模式下困境兒童關(guān)...
- 我國傳統(tǒng)村落保護(hù)公益訴訟問題研...
- 制度視角下公益一類科研事業(yè)單位...
- 思想政治教育對大學(xué)生社會責(zé)任感...
- 青年志愿服務(wù)的實踐探索與社會價...
- “黨建引領(lǐng)+志愿服務(wù)”在城市社...
- 新時代高校大學(xué)生赴西部就業(yè)意愿...
- 新時代紅旗渠精神與高等職業(yè)教育...
- 鹽城市居家養(yǎng)老服務(wù)中心發(fā)展困境...
- COM-B模型下老年人社區(qū)參與...
- 家園協(xié)作助力幼小銜接工作開展策...
- 人工智能賦能社區(qū)智慧養(yǎng)老服務(wù)模...
- 高職托育專業(yè)課程思政的路徑優(yōu)化...
- 老年人就醫(yī) “數(shù)字鴻溝”治理路...
- 老齡化背景下縣域醫(yī)養(yǎng)結(jié)合養(yǎng)老照...
- 專業(yè)社會工作視角下的留守兒童成...
- 幼兒園開展中華傳統(tǒng)文化教育的實...
- 搭建平臺聚僑情為僑服務(wù)“不打烊...
- 老齡化少子化背景下隔代育兒現(xiàn)象...
- 高?!坝變航處熆谡Z”課程思政融...
- 基于職業(yè)教育理念的幼兒音樂素養(yǎng)...
- 養(yǎng)老機(jī)構(gòu)等級劃分與評定標(biāo)準(zhǔn)的優(yōu)...
- 用園藝搭建特殊計生家庭支持系統(tǒng)...
- 新業(yè)態(tài)新就業(yè)群體黨組織政治功能...
- 高職院校黨建與業(yè)務(wù)工作融合的路...
- “三全育人”視域下商科類大學(xué)生...
- 傳統(tǒng)工藝工作站可持續(xù)發(fā)展探究...
- 赫哲族民俗非遺產(chǎn)業(yè)發(fā)展實證研究...
- 對中職類醫(yī)學(xué)生開展職業(yè)生涯教育...
- 心理健康教育與德育有機(jī)結(jié)合現(xiàn)實...
- “一案到底”:高職院校思想政治...
- 社會認(rèn)同視域下師范生教師職業(yè)認(rèn)...
- 紅色領(lǐng)航,鑄魂育人...
- 家校共育,共筑大學(xué)生心理健康堅...
- 新時代高校學(xué)生黨建與思政教育工...
- “三化”模式、“三度” 關(guān)懷托...
- 基于多部門協(xié)作的先進(jìn)典型選樹模...
- 論高校領(lǐng)導(dǎo)干部的廉潔管理...
- 涉既有住宅加裝電梯糾紛案件裁判...
- 唯物史觀視域下新質(zhì)生產(chǎn)力的構(gòu)成...
- 習(xí)近平總書記關(guān)于黨的自我革命的...
- 新常態(tài)下強(qiáng)化國有企業(yè)思想政治工...
- 中國參與全球治理核心話語的翻譯...
- 失業(yè)青年的心理健康問題及對策研...
- 新質(zhì)生產(chǎn)力下社交媒體對社會主義...
- 從三重維度論中國式現(xiàn)代化發(fā)展道...
- 新中國衛(wèi)生健康事業(yè)改革發(fā)展歷程...
- “一站式”學(xué)生社區(qū)環(huán)境下輔導(dǎo)員...
- 新時代革命文物資源融入歷史主動...
- 拓展京學(xué)網(wǎng)終身學(xué)習(xí)服務(wù)路徑研究...
- 高校教師黨支部組織力戰(zhàn)斗力提升...
- 人工智能賦能“毛澤東思想和中國...
- 網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)賦能統(tǒng)戰(zhàn)工作的策略...
- 大數(shù)據(jù)背景下公共事務(wù)管理的挑戰(zhàn)...
- 新媒體視域下高校社團(tuán)建設(shè)研究...
- 黨建引領(lǐng)能源電力企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展...
- 中國式數(shù)字文明新形態(tài)的生成邏輯...
- 基于學(xué)生反饋的社區(qū)調(diào)解實務(wù)與技...
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在高職英語教學(xué)...
- 新質(zhì)生產(chǎn)力理論融入高校思政課教...
- 綜合職業(yè)能力導(dǎo)向下的職業(yè)教育學(xué)...
- 新媒體時代高校網(wǎng)絡(luò)思政育人的路...
- 移動社交媒體下大學(xué)生大五人格與...
- 高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育對大學(xué)生職業(yè)發(fā)...
- 高職院校護(hù)理實驗室開放式管理可...
- 基于SECI模型的 “組織行為...
- 家校社協(xié)同視角下成教大學(xué)生心理...
- 大學(xué)生靈活就業(yè)模式及其對就業(yè)質(zhì)...
- 地方紅色文化資源融入高校思政課...
- 服務(wù)育人視角下,團(tuán)體輔導(dǎo)對高校...
- 課程思政背景下"土木...
- 中職學(xué)校實施“黨建+文化”育人...
- 中高職一體化職業(yè)院校學(xué)生心理危...
- 輔導(dǎo)員與班主任協(xié)同育人:畢業(yè)生...
- “三全育人”視域下高校輔導(dǎo)員與...
- 整體安全觀視域下高校安全體系現(xiàn)...
- 開放共享視角下中職學(xué)校師生心理...
- 新質(zhì)生產(chǎn)力視角下理工類高校“普...
- 馬斯洛需求層次理論下合并高校教...
- 高校理工青年教師課堂思政融入策...
- “CDIO+PBL”雙模式在“...
- 基于全方位育人的高校輔導(dǎo)員學(xué)生...
- 衛(wèi)生職業(yè)院校貧困生心理健康狀況...
- 高職院校新商科學(xué)生核心素養(yǎng)指標(biāo)...
- 寓今于古 蘊(yùn)藉蒼郁...
- 立足本體 根植傳統(tǒng)...