生態(tài)系統(tǒng)理論下家、園、社區(qū)共育的省思與探索

【摘要】在倡導(dǎo)協(xié)同教育的今天，家、園、社區(qū)共育既是一種教育措施，又是一種現(xiàn)代教育觀。近年來，在理論與實(shí)踐方面，家、園、社區(qū)共育不斷得到重視，取得了實(shí)際的進(jìn)步，同時(shí)也存在一些不可忽視的問題。生態(tài)學(xué)為幼兒園家園共育的實(shí)踐和探索提供了新的視角，新視角立足于平衡、動(dòng)態(tài)、聯(lián)系等要素，在此基礎(chǔ)之上確立基本策略，深入分析與研究系統(tǒng)之間各要素的價(jià)值。（剩余5116字）