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低年級語文課堂中提升寫字教學質(zhì)量的策略之探微

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【摘要】識字寫字是低年級學生開始學習語文的第一步，漢字也是語文學習的基礎(chǔ)。因此，教師必須從低年級抓起，幫助學生打好語文學習的基礎(chǔ)，從漢字書寫入手，把好規(guī)范書寫這一關(guān)，讓學生切實掌握漢字的字形與書寫方法，在語文學習的初期就完成識字量的積累，使未來的語文學習相對輕松。文章圍繞寫字教學展開，探究低年級語文教學中課堂教學質(zhì)量的提高方法，為學生學好漢字、寫好漢字提供切實的指導策略，幫助學生提高識字素養(yǎng)。（剩余5027字）

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