“雙減”政策下的小學(xué)美術(shù)教學(xué)策略分析

【摘要】“雙減”政策的推廣為教師的教學(xué)帶來(lái)了改變，在現(xiàn)代美術(shù)教學(xué)中，根據(jù)創(chuàng)新理念，教師需要改良以往在美術(shù)教學(xué)中出現(xiàn)的陳舊思維，以“雙減”政策為依據(jù)，通過(guò)美術(shù)理念實(shí)現(xiàn)發(fā)展創(chuàng)新。在美術(shù)教學(xué)策略上，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容以及情景、手段等方面，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，增強(qiáng)美術(shù)教學(xué)效果，能夠推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量得到顯著提升?！半p減”政策的推廣，將會(huì)使美術(shù)具有更加重要的地位，且在美術(shù)教學(xué)時(shí)，教師將美術(shù)與生活進(jìn)行緊密結(jié)合，使學(xué)生對(duì)于美術(shù)有更深的理解。（剩余5242字）