<sup id="p4ruf"></sup>
注冊帳號(hào)丨忘記密碼？
1.點(diǎn)擊網(wǎng)站首頁右上角的“充值”按鈕可以為您的帳號(hào)充值
2.可選擇不同檔位的充值金額，充值后按篇按本計(jì)費(fèi)
3.充值成功后即可購買網(wǎng)站上的任意文章或雜志的電子版
4.購買后文章、雜志可在個(gè)人中心的訂閱/零買找到
5.登陸后可閱讀免費(fèi)專區(qū)的精彩內(nèi)容
【摘要】新的幼兒教育背景下，園本教研是促進(jìn)教師實(shí)現(xiàn)教研能力提升和教研成果轉(zhuǎn)化的重要手段。本文將基于園本資源對園本教研效果的分析，從“利用幼兒園信息技術(shù)資源，落實(shí)分層教研制度”“借助幼兒園骨干教師資源，提升教師教研水平”“利用幼兒園主體性文化資源，增強(qiáng)園本教研實(shí)效性”三個(gè)方面就園本資源助推幼兒園園本教研效果的實(shí)踐策略作出詳細(xì)闡述。（剩余5186字）
登錄龍?jiān)雌诳W(wǎng)
購買文章
園本資源助推幼兒園園本教研的實(shí)踐策略
文章價(jià)格：4.00元
當(dāng)前余額：100.00
閱讀
您目前是文章會(huì)員，閱讀數(shù)共：0篇
剩余閱讀數(shù)：0篇
閱讀有效期：0001-1-1 0:00:00
違法和不良信息舉報(bào)電話：400-106-1235
舉報(bào)郵箱：longyuandom@163.com