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“雙減”政策下的小學數(shù)學質(zhì)量提升策略研究

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【摘要】隨著時代的不斷發(fā)展和進步,國家對于人才的需求量越來越大,教育部門在加大人才培養(yǎng)力度的同時,學生的學業(yè)壓力也隨之越來越大,尤其是作業(yè)和課外補習班,在學生學習強度不斷增大的同時,這兩者也不斷增加,所以國家推出“雙減”政策,減小學生的學業(yè)負擔,但是在減小學生壓力的同時卻不能使學生的學習質(zhì)量下降,所以本文就“雙減”政策下的小學數(shù)學質(zhì)量提升策略研究展開論述。(剩余4841字)

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