“雙減”背景下小學(xué)英語作業(yè)設(shè)計策略探究

摘  要：“雙減”政策明確提出“提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量，健全作業(yè)管理機制，加強作業(yè)反饋”的要求。然而，現(xiàn)階段的作業(yè)布置仍面臨目標和類型單一、內(nèi)容碎片化等問題，無法有效培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科綜合素養(yǎng)。為此，文章闡述了小學(xué)英語作業(yè)內(nèi)容的特點，英語作業(yè)設(shè)計的實施原則，以及英語作業(yè)設(shè)計分類并提出了英語作業(yè)設(shè)計的實踐策略，旨在為相關(guān)研究提供參考。（剩余4813字）