單元組合理念下鄉(xiāng)村小學(xué)群文閱讀實(shí)施策略

摘  要：閱讀既是小學(xué)生獲取語文知識的有效途徑，又是小學(xué)語文教師至關(guān)重要的教學(xué)手段之一。但隨著國家教育事業(yè)的不斷發(fā)展，傳統(tǒng)化的閱讀教學(xué)模式已無法滿足小學(xué)語文閱讀教學(xué)的實(shí)際需求，若教師繼續(xù)沿用傳統(tǒng)的閱讀教學(xué)模式，不僅無法保障教學(xué)效果，甚至還會(huì)阻礙學(xué)生閱讀能力與綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)。文章探討了單元組合理念下鄉(xiāng)村小學(xué)群文閱讀的有效實(shí)施策略，旨在通過創(chuàng)新教學(xué)模式，提升鄉(xiāng)村小學(xué)生的閱讀素養(yǎng)與綜合能力。（剩余4750字）