在小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生問題意識的策略研究

摘  要：隨著近幾年教育改革的不斷推進，新課程標準在各項教學任務中逐步實施，其核心在于充分發(fā)揮小學生的主觀能動性，促進其主動學習，力求實現(xiàn)學生全面素養(yǎng)與綜合能力的協(xié)同發(fā)展。在新課改的要求下，小學數(shù)學教學應該做出相應的改變和創(chuàng)新，積極培養(yǎng)小學生的問題意識。文章分析了數(shù)學教學中培養(yǎng)小學生問題意識的優(yōu)勢和小學數(shù)學的教學現(xiàn)狀，并針對這些問題提出了培養(yǎng)小學生問題意識的具體策略，旨在有效促進小學生數(shù)學問題意識的萌芽。（剩余4600字）