在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生問(wèn)題意識(shí)的策略研究

摘  要：隨著近幾年教育改革的不斷推進(jìn)，新課程標(biāo)準(zhǔn)在各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)中逐步實(shí)施，其核心在于充分發(fā)揮小學(xué)生的主觀能動(dòng)性，促進(jìn)其主動(dòng)學(xué)習(xí)，力求實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面素養(yǎng)與綜合能力的協(xié)同發(fā)展。在新課改的要求下，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)該做出相應(yīng)的改變和創(chuàng)新，積極培養(yǎng)小學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)。文章分析了數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)小學(xué)生問(wèn)題意識(shí)的優(yōu)勢(shì)和小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)現(xiàn)狀，并針對(duì)這些問(wèn)題提出了培養(yǎng)小學(xué)生問(wèn)題意識(shí)的具體策略，旨在有效促進(jìn)小學(xué)生數(shù)學(xué)問(wèn)題意識(shí)的萌芽。（剩余4600字）