全景教育下小學(xué)服務(wù)性勞動教育新樣態(tài)研究

——以Z小學(xué)服務(wù)性勞動實踐為例

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摘  要：針對小學(xué)服務(wù)性勞動呈現(xiàn)服務(wù)項目碎片化、服務(wù)內(nèi)容窄化，缺乏進階性、連續(xù)性、常態(tài)化開展等問題，Z小學(xué)從勞動學(xué)習(xí)現(xiàn)實的“全景式建構(gòu)”、勞動學(xué)習(xí)主題的“全景式發(fā)掘”、勞動學(xué)習(xí)方式的“全景式迭代”和勞動學(xué)習(xí)評價的“全景式反饋”四個方面，系統(tǒng)構(gòu)建全景教育下小學(xué)服務(wù)性勞動教育新樣態(tài)，培養(yǎng)具有良好服務(wù)素養(yǎng)，懂服務(wù)、會服務(wù)、樂服務(wù)的時代新人。（剩余4356字）