大數(shù)據(jù)背景下小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)方式的創(chuàng)新研究

摘  要：大數(shù)據(jù)時(shí)代已悄然來(lái)臨，逐步在我國(guó)社會(huì)的諸多核心領(lǐng)域，包括經(jīng)濟(jì)、社會(huì)結(jié)構(gòu)及文化教育方面等，扮演起關(guān)鍵的角色。文章從大數(shù)據(jù)時(shí)代背景出發(fā)，研究分析大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下教學(xué)方式創(chuàng)新的重要性，從而探索小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)方式的創(chuàng)新策略，旨在挖掘大數(shù)據(jù)對(duì)傳統(tǒng)閱讀教學(xué)模式的革新潛力，從而激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，提升其閱讀能力和綜合素養(yǎng)。（剩余4815字）