案例教學(xué)法在婦產(chǎn)科教學(xué)中的實(shí)踐探索

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摘 要：目的：研究對婦產(chǎn)科學(xué)生采取案例教學(xué)法對于提高學(xué)習(xí)質(zhì)量的意義。方法：本研究選擇了2023年1月至2023年12月期間，在我院婦產(chǎn)科接受培訓(xùn)的學(xué)生共40名作為研究對象，隨機(jī)分為對照組（n=20）和觀察組（n=20），分別采取傳統(tǒng)的教學(xué)方法以及案例教學(xué)法，比較兩組學(xué)生的學(xué)習(xí)效果差異。結(jié)果：觀察組學(xué)生在自主學(xué)習(xí)意識、學(xué)習(xí)興趣、理論知識掌握度、實(shí)踐操作能力、風(fēng)險(xiǎn)識別能力、溝通能力、臨床應(yīng)對能力、創(chuàng)新探索能力、團(tuán)隊(duì)合作意識以及整體滿意度等方面的表現(xiàn)均顯著優(yōu)于對照組（P<0.05）。（剩余4354字）