微課在高校實驗教學中的應用

摘 要：高校實驗教學是培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)和實踐技能的重要組成部分，然而，傳統(tǒng)的實驗教學面臨著學生參與度低、資源限制、教學效果不穩(wěn)定等挑戰(zhàn)。微課作為一種新型的教育工具為教學提供了更為靈活便捷的學習方式，改變了傳統(tǒng)教學模式。本文通過研究微課在高校實驗教學中的應用，從提高學生參與度、提升實驗教學效果、促進個性化學習和跨學科學習等方面討論了微課對高校實驗教學產(chǎn)生的積極影響，進一步分析了微課設計必須具備明確的教學目標且采用有效的教學策略，并對實施過程中的關(guān)鍵因素進行了探討。（剩余5693字）