基于知識(shí)圖譜的“概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)”課程教學(xué)改革研究

摘 要：隨著新工科教育理念的深入發(fā)展，高校課程教學(xué)改革成為提升教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐與創(chuàng)新能力的關(guān)鍵途徑。本文深入聚焦“概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)”課程的教學(xué)革新，特別是探索基于知識(shí)圖譜的先進(jìn)教學(xué)模式創(chuàng)新。在細(xì)致剖析當(dāng)前教學(xué)面臨的瓶頸與挑戰(zhàn)后，有力地論證了構(gòu)建該課程知識(shí)圖譜的必要性。隨后，詳盡闡述了知識(shí)圖譜構(gòu)建的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)與策略規(guī)劃，旨在為“概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)”課程的教學(xué)改革開(kāi)辟全新視角，提供既具前瞻性又具操作性的新思路與高效方法。（剩余6883字）