基于“一核兩翼三化四融”模式的教學(xué)探究與實踐

——以應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)專業(yè)課“屬性數(shù)據(jù)分析”為例

摘 要：隨著大數(shù)據(jù)等前沿信息技術(shù)的發(fā)展，數(shù)據(jù)集的規(guī)模不斷擴大，統(tǒng)計學(xué)在受到重大挑戰(zhàn)的同時也迎來了新機遇。“屬性數(shù)據(jù)分析”是應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)專業(yè)的核心課程之一，有很強的學(xué)術(shù)性和實用性。為解決核心價值引領(lǐng)不足、教學(xué)方法陳舊等問題，本課題結(jié)合OBE理念和建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論，以學(xué)習(xí)成果為導(dǎo)向，以學(xué)生發(fā)展為中心，構(gòu)建“一核兩翼三化四融”教學(xué)新模式。（剩余5520字）