新工科視角下土木工程專業(yè)協(xié)同育人模式研究

摘 要：當(dāng)前，國內(nèi)高校正積極致力于將課程教學(xué)從單純的知識傳輸轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)學(xué)生掌握知識的靈活運(yùn)用。教學(xué)模式已經(jīng)從傳統(tǒng)的單向理論傳遞轉(zhuǎn)變?yōu)槔碚撆c實(shí)踐相結(jié)合的方式，旨在創(chuàng)建多學(xué)科交叉互補(bǔ)的教育模式。此外，協(xié)同育人已成為我國高等教育教學(xué)改革的新常態(tài)。本項目以土木工程專業(yè)協(xié)同育人實(shí)踐模式為例，進(jìn)行了協(xié)同育人的現(xiàn)狀分析和實(shí)踐研究，提出了協(xié)同育人的有效途徑。（剩余5687字）