混合式教學(xué)模式下大學(xué)生深度學(xué)習(xí)影響因素分析

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摘 要：混合式教學(xué)為大學(xué)生進(jìn)行深度學(xué)習(xí)提供了全方位和全過程的支撐。本文在對(duì)混合式教學(xué)模式下大學(xué)生深度學(xué)習(xí)現(xiàn)狀進(jìn)行問卷調(diào)查的基礎(chǔ)上，采用量化分析方法，實(shí)證探析混合式教學(xué)模式下影響大學(xué)生深度學(xué)習(xí)的主要因素。本文從增強(qiáng)教師支持、提高大學(xué)生的自我效能感、注重同伴反饋和提升課程與環(huán)境的支持度四個(gè)方面提出了促進(jìn)大學(xué)生混合式學(xué)習(xí)投入、實(shí)現(xiàn)深度學(xué)習(xí)的建議。（剩余4546字）