ChatGPT在高校教學(xué)過程中的應(yīng)用路徑探索研究

摘 要：ChatGPT具有強(qiáng)大的文本生成、信息檢索、智能交互能力，在輔助學(xué)習(xí)方面具有較強(qiáng)的可塑性，但要將ChatGPT應(yīng)用于高校教學(xué)過程，仍然需要克服技術(shù)、安全、隱私，以及學(xué)術(shù)不端等難題。因此，以教學(xué)全過程為框架，從教學(xué)目標(biāo)定制、教學(xué)內(nèi)容重構(gòu)、教學(xué)過程輔導(dǎo)、教學(xué)效果評估四個(gè)方面探索了ChatGPT在高校教學(xué)過程的可能應(yīng)用路徑，為高校教學(xué)過程中應(yīng)用ChatGPT輔助教學(xué)提供參考路徑，助力ChatGPT輔助教學(xué)實(shí)踐落地。（剩余6896字）