初中化學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式存在的挑戰(zhàn)與優(yōu)化路徑

摘 要：翻轉(zhuǎn)課堂是一種以學(xué)生為中心的教學(xué)方法，它是利用現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)來實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和教師輔助學(xué)習(xí)活動(dòng)的有效整合。在國(guó)際教學(xué)實(shí)踐中，以翻轉(zhuǎn)課堂為理念的教學(xué)模式逐漸為教師所認(rèn)識(shí)。本篇主要探討當(dāng)前我國(guó)初中化學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式存在的實(shí)際問題，提出關(guān)于提升翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)有意義的實(shí)踐指導(dǎo)，以提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。（剩余5809字）