基于OBE模式的大學公共數(shù)學課程評價方式探索

——以高等數(shù)學為例

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摘 要：“OBE”教育理念與高等教育中公共數(shù)學教學密切相關(guān)，本論文基于OBE 教育理念建立高等數(shù)學課程多維度評價方式，依據(jù)專業(yè)培養(yǎng)方案設置評價比重，對學生展開更科學全面的高等數(shù)學評價方式。打破傳統(tǒng)公共數(shù)學考核方式，即一考定終生，促進高等教育公共數(shù)學教學水平的不斷提升。

關(guān)鍵詞：OBE教育理念；高等數(shù)學；教學方法；評價方式

中圖分類號：G642.0  文獻標識碼：A

Exploration of Evaluation Methods for

University Public Mathematics Courses Based on OBE Model

—Taking Advanced Mathematics as an Example

Liu Xiaoyun Guo Yandong*

School of Mathematical Sciences，Bohai University LiaoningJinzhou 121013

Abstract：The educational philosophy of "OBE" is closely related to public mathematics teaching in higher education.This paper establishes a multidimensional evaluation method for higher mathematics courses based on the OBE educational philosophy，sets evaluation weights according to professional training programs，and conducts a more scientific and comprehensive evaluation method for students in higher mathematics.Break the traditional public mathematics assessment method，and promote the continuous improvement of the public mathematics teaching level in higher education.

Keywords：OBE educational philosophy;Advanced mathematics;Teaching methods;Evaluation method

傳統(tǒng)的大學公共數(shù)學課程評價方式已經(jīng)不適應現(xiàn)在的高等教育改革方向。（剩余2931字）