項(xiàng)目學(xué)習(xí)視角下小學(xué)數(shù)學(xué) “綜合與實(shí)踐”的教學(xué)策略

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【摘要】“項(xiàng)目學(xué)習(xí)”教育理念與小學(xué)數(shù)學(xué)“綜合與實(shí)踐”的課程目標(biāo)高度契合。教師把兩者深度融合，創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，提煉項(xiàng)目主題；強(qiáng)調(diào)學(xué)科融合，精心設(shè)計(jì)項(xiàng)目；小組開放探究，組織項(xiàng)目實(shí)施；成果交流展示，多元評(píng)價(jià)反思，以更好地實(shí)現(xiàn)“綜合與實(shí)踐”的課程目標(biāo)。

【關(guān)鍵詞】項(xiàng)目學(xué)習(xí)；綜合與實(shí)踐；教學(xué)策略

【基金項(xiàng)目】本文系福建省教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃2023年度課題“項(xiàng)目學(xué)習(xí)視角下小學(xué)數(shù)學(xué)‘綜合與實(shí)踐’的教學(xué)策略研究”（立項(xiàng)批準(zhǔn)號(hào)：FJJKZX23-849）的研究成果。（剩余3665字）