核心素養(yǎng)視域下基于主題意義探究的單元整體教學(xué)實(shí)踐探析

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【摘要】關(guān)注主題意義探究的單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)是一種提升學(xué)生英語學(xué)科核心素養(yǎng)的有效教學(xué)手段，體現(xiàn)了英語教學(xué)以素養(yǎng)為導(dǎo)向的育人價(jià)值。闡述單元主題、單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)的概念，結(jié)合具體課例，提出指向核心素養(yǎng)的高中英語單元整體教學(xué)具體實(shí)施路徑，旨在為其他教師提供參考。

【關(guān)鍵詞】高中英語；單元整體教學(xué)；核心素養(yǎng)；主題意義

【基金項(xiàng)目】本文系廣西教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃2022年度英語學(xué)科核心素養(yǎng)研究專項(xiàng)課題“通過單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)，提升高中生英語學(xué)科核心素養(yǎng)的實(shí)踐研究”（課題編號(hào)：2022ZJY1244）的研究成果。（剩余4179字）