核心素養(yǎng)視角下提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的策略研究

【摘要】在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，教師應(yīng)通過有效的教學(xué)策略，幫助學(xué)生更好地理解數(shù)學(xué)的本質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，推動(dòng)數(shù)學(xué)教學(xué)的改革，提升數(shù)學(xué)學(xué)科的教育價(jià)值。文章闡述提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的意義和原則，分析具體教學(xué)問題，并結(jié)合人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材的內(nèi)容，探討核心素養(yǎng)視角下提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的策略，以期幫助學(xué)生更好地適應(yīng)未來學(xué)習(xí)和生活，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)思維和方法解決復(fù)雜問題。（剩余4751字）