“雙減”背景下項(xiàng)目學(xué)習(xí)在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用策略

【摘要】在新時(shí)代，教師應(yīng)該擯棄灌輸式教學(xué)法，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)?！半p減”政策也強(qiáng)調(diào)，教師應(yīng)為學(xué)生提供相對(duì)輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)學(xué)生自主完成知識(shí)學(xué)習(xí)，從而實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效。面對(duì)這些新的要求，初中物理教師應(yīng)該探索更加高效的教學(xué)方法。項(xiàng)目學(xué)習(xí)活動(dòng)對(duì)提升初中物理課堂教學(xué)質(zhì)量、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果有顯著的作用。文章從“雙減”背景下在初中物理教學(xué)中組織項(xiàng)目學(xué)習(xí)活動(dòng)的優(yōu)勢(shì)出發(fā)，討論具體組織項(xiàng)目學(xué)習(xí)活動(dòng)的策略。（剩余4213字）