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小學綜合項目式學習模式的探索與實踐

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【摘要】項目式學習是教師基于真實情境中遇到的問題，引導學生通過主動學習、合作探究來解決實際問題，進而提升能力和素養(yǎng)的學習模式。小學教師可以通過綜合實踐課帶領學生挖掘生活經(jīng)驗的價值，培養(yǎng)學生綜合運用知識與技能的能力。在實際教學過程中，教師可將綜合實踐活動融入項目式學習，助力學生全面發(fā)展。文章通過案例分析來探索小學綜合實踐活動的設計策略，以期優(yōu)化綜合項目式學習模式。（剩余4429字）

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