統(tǒng)整理念下“長江生態(tài)文明”資源與小學語文學科融合的實踐路向

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【摘要】學科實踐是落實素養(yǎng)目標的重要學習方式之一。我校將學校周邊長江岸線資源與學科教學進行統(tǒng)整，促進跨學科之間的交流和整合。文章通過梳理“長江生態(tài)文明”資源與小學語文學科統(tǒng)整的價值與內(nèi)涵，系統(tǒng)闡述在小學語文教學中提煉單元任務主題、創(chuàng)設真實學習情境、設計系統(tǒng)學習活動等策略，旨在為學科統(tǒng)整課題研究和區(qū)域課改研究提供案例樣本。（剩余3767字）