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人工智能有效賦能高中歷史教學實踐

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【摘要】隨著新課改的深入推進、人工智能時代的到來，教師需要不斷轉(zhuǎn)變教學理念，更新教學方法，因此將現(xiàn)代技術(shù)與教學實踐相結(jié)合已成時代所需。當代中學歷史教師應(yīng)合理利用人工智能，讓學生形象地理解唯物史觀，了解時空觀念，培育學生辨別和運用史料、解釋歷史的能力，厚植學生的家國情懷。

【關(guān)鍵詞】人工智能；高中；歷史教學

作者簡介：朱與橙（1998—），女，江蘇省蘇州市第三中學校。（剩余4111字）

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