小學(xué)音樂教學(xué)中心理健康教育的滲透研究

【摘要】文章討論了在小學(xué)音樂教學(xué)中滲透心理健康教育具有的豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)、保障學(xué)生心理健康、增強(qiáng)學(xué)生合作能力等作用，以及部分小學(xué)音樂教師在滲透心理健康教育時(shí)存在的不夠重視心理健康教育、沒有采取合適的教學(xué)方法等問題，并結(jié)合具體教學(xué)案例分析在小學(xué)音樂教學(xué)中滲透心理健康教育的有效策略。

【關(guān)鍵詞】滲透研究；小學(xué)音樂；心理健康教育；教學(xué)策略

作者簡(jiǎn)介：曹素芹（1983—），女，江蘇省興化市實(shí)驗(yàn)小學(xué)。（剩余4340字）