“雙減”背景下高中生物學(xué)多元化作業(yè)的設(shè)計(jì)

【摘要】在“雙減”政策背景下，提質(zhì)減負(fù)已成為現(xiàn)階段作業(yè)設(shè)計(jì)的重要要求。為了擺脫傳統(tǒng)書(shū)面作業(yè)的桎梏，作業(yè)的優(yōu)化設(shè)計(jì)也應(yīng)更趨向多元化。高中生物學(xué)教師應(yīng)革新作業(yè)設(shè)計(jì)理念，通過(guò)豐富作業(yè)環(huán)節(jié)和創(chuàng)新作業(yè)完成形式，實(shí)現(xiàn)生物學(xué)作業(yè)的多元化轉(zhuǎn)型。學(xué)生在豐富內(nèi)容和創(chuàng)新形式的驅(qū)動(dòng)下，能夠激發(fā)生物學(xué)學(xué)習(xí)興趣，更加積極地投入生物學(xué)學(xué)習(xí)。（剩余4192字）